Вместо заключения: психологическое содержание труда профессионала
1. Теоретическая концепция, раскрывающая психологическое содержание труда, строится на основе базовой четырехкомпонентной структуры " субъект-действие-объект-окружающий мир". Специфическое определение каждого члена, различения внутри каждого члена и анализ содержаний сознания субъекта делают возможным установление единой связи между действиями, образом, смысловыми структурами профессионального опыта, потребностями, эмоциями и мотивами субъекта и отношениями между людьми в совместной деятельности.
2. В трудовой деятельности и трудовых отношениях субъекта возникают пространственные и временные структуры профессионального опыта. В них объединены операциональные, когнитивные и эмоциональные следы прошлых деятельностей субъекта вместе с целями, потребностями, установками и ожиданиями будущего. Смысловым характером структур профессионального опыта субъекта определяются эмоциональные и смысловые дифференциации в перцептивном мире субъекта и особенности его исполнительных действий. По своему масштабу, устройству и способу функционирования пространственные и временные структуры профессионального опыта субъекта делятся на глобальные и локальные. Их совместное функционирование осуществляется через системы отсчета, которые содержатся в пространственных и временных структурах опыта. Переживания движения, скорости и длительности процесса входят в систему профессионального опыта субъекта в качестве фундаментальных образующих. Вместе с когнитивными картами пространства и времени они обеспечивают точную пространственную и временную организацию трудового процесса. Благодаря им действия субъекта выполняются синхронно с управляемым процессом и соответствуют ему по месту.
3. Адекватным методом изучения профессионального опыта является идеографический метод, поскольку он направлен на изучение отдельного специалиста. Метод включает применение интервью, вопросников, лабораторных моделей профессионально-специфических задач, анализ случаев, ошибок, а также графической продукции специалиста. Доверие, взаимное принятие и уважение — основные принципы, на которых должны строиться отношения между психологом и исследуемым специалистом. Совокупность данных, получаемых с помощью экспериментальных методик, позволяет реконструировать психологическое содержание действий субъекта в труде и при подготовке к нему.
4. Сложные профессиональные задачи, выполняемые в процессе трудовой деятельности (анализ обстановки, построение образа ситуации, выбор варианта действия, определение характера отказа техники и т.п.) включают мыслительную деятельность, осуществляемую посредством знаковых преобразований в различных пространствах, определяемых различными системами отсчета. Успешность выполнения трудовых задач определяется уровнем профессиональной подготовки специалиста, профессиональной специализацией, личностными свойствами (когнитивный стиль, профессиональная устойчивость, профессиональная мотивация).
5. Профессионал решает свои профессиональные задачи в составе команды (экипажа), которая является подлинным субъектом труда. Совместная деятельность и групповые процессы в команде определяют формирование и функционирование эмоциональных и смысловых структур профессионального опыта отдельного специалиста. В смысловых образованиях пространственного
